Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "La magia de Sumar y Restar"

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos:
  Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo sumar y restar números. Permitir que algunos compartan sus respuestas.


• Motivación:
  Presentar una pequeña historia sobre dos niños que están planeando una fiesta y necesitan calcular cuántos invitados pueden venir y cuántos se han cancelado para saber el total.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración e indagación:
  Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas sencillas de la vida diaria que involucren sumas y restas de hasta tres cifras (ejemplo: comprar y vender objetos, organizar eventos, etc.).


• Guía y reflexión:
  Ir de grupo en grupo, guiándolos para que descubran por sí mismos la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas. Utilizar preguntas clave que fomenten el pensamiento crítico: ¿Qué pasaría si agregamos más? ¿Cómo afecta el quitar algo a nuestro total?


• Construcción de conocimiento:
  Después de la reflexión, pedir a cada grupo que explique cómo resolvieron las situaciones y qué descubrieron sobre la suma y la resta. Facilitar una plenaria para compartir las diferentes estrategias y aprendizajes del grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión colectiva: