Estudio de los números
Juan Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase
Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Activación de conocimientos previos: Se inicia la clase con una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria. Los estudiantes compartirán experiencias personales en las que los números juegan un papel crucial.
- Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los estudiantes que el objetivo es que sean capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta billones, tanto de manera ascendente como descendente, iniciando desde un número natural dado.
- Motivación y conexión: Se presenta un breve video o narrativa sobre la evolución y el significado de los números en diferentes culturas, destacando la importancia de la sucesión numérica en varios contextos.
Desarrollo (25 minutos):
- Indagación y exploración: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un rango numérico y deberán explorar la manera de expresar esos números en español y, si es posible, en su lengua materna. La tarea incluye formar secuencias numéricas ascendentes y descendentes comenzando desde un número aleatorio dentro del rango a