Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Sesión 1 de 6: Descubriendo nuestras emociones a través del arte

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien y expresen gusto por ciertas manifestaciones culturales y artísticas o por algún artista en particular, reconociendo sus emociones al interactuar con estas expresiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ausentismo

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y dinámica de integración: "El círculo de las emociones", donde cada niño expresará, con ayuda de tarjetas de colores, cómo se siente ese día (alegre, triste, enojado, emocionado). Esto ayuda a crear un ambiente inclusivo y de empatía.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y breve explicación sobre cómo nuestras emociones pueden variar y ser influenciadas por el arte y la cultura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración artística: Se mostrarán breves fragmentos de diferentes expresiones artísticas (música, pintura, danza) a través de un proyector o en láminas impresas, seleccionados por su capacidad de evocar emociones.
   
   
   • "La Galería de Emociones": Creación de un espacio donde los niños recrearán con materiales diversos (papeles de colores, plastilina, recortes) la obra o fragmento que más les haya gustado, expresando mediante su creación las emociones que les provocó.
   
   
   • Diálogo grupal: Reflexión guiada sobre las emociones sentidas y cómo cada obra o fragmento influyó en ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir las creaciones en pequeños grupos y explicar por qué eligieron esa obra o fragmento y qué emocion