Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha correspondiente]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca y utilice diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para narrar sucesos del pasado y del presente, fomentando su comprensión lectora y su capacidad de expresión al aplicar estas herramientas en un proyecto comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciaré la clase con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán lo que saben sobre las narraciones y la diferencia entre contar sucesos del pasado y del presente.


• Motivación y presentación del proyecto: Explicaré que vamos a trabajar en un proyecto comunitario donde cada uno tendrá que narrar una historia, real o imaginaria, que haya sucedido en su comunidad en el pasado o que esté sucediendo en el presente. El objetivo será mejorar nuestra comprensión lectora y aprender a expresarnos mejor a través de diferentes estilos y recursos narrativos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de recursos narrativos: Mediante la lectura de un breve texto narrativo, identificaremos junto a los alumnos los recursos y estrategias utilizadas por el autor para narrar sucesos, como la descripción de personajes, el uso de diálogos y la secuencia temporal de los eventos.


2. Actividad grupal: Los alumnos, en equipos, seleccionarán un suce