Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación oral y expresión a través de diversos lenguajes en Preescolar

Fecha: [Insertar Fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar, 2º grado
Grupo de Edad: 3 a 6 años

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a atender: Ausentismo

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Breve charla sobre la importancia de compartir cómo nos sentimos y qué necesitamos con los demás.

2. Actividad: "El Árbol de las Emociones" (10 minutos)

• Creación de un gran árbol en el pizarrón o en un papelógrafo con ramas que representen diferentes emociones (felicidad, tristeza, enojo, sorpresa, miedo).


• Los niños, mediante dibujos y palabras, expresarán una emoción que hayan sentido recientemente y la pegarán en el árbol correspondiente.

3. Actividad en grupo: "Mi Comunidad y Yo" (15 minutos)

• Se dividirá al grupo en equipos pequeños.


• Cada equipo recibirá tarjetas con imágenes representando diversas actividades, gustos y necesidades.


• Juntos, los niños seleccionarán las tarjetas que más representen sus gustos y necesidades comunitarias, discutiendo y expresándose en grupo.


• Compartirán sus selecciones con el resto de la clase, explicando sus razones.

4. Plática Comunitaria (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre cómo nuestras necesidades y emociones pueden ser similares o difer