Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

MYRNA BLASCO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y experiencias estéticas.



Inicio (15 minutos)



  • Actividad Rompehielos: Se iniciará la sesión con un juego rápido de asociación de palabras donde los estudiantes, en equipos, deberán conectar palabras con el tipo de creación literaria que creen que pertenece (por ejemplo, "dragón" podría asociarse con "mito" o "leyenda"). Esto ayudará a activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.



  • Presentación de Objetivos: Se explicará el objetivo de la sesión, subrayando la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias de diferentes culturas y épocas, y cómo estas contribuyen a nuestra comprensión del mundo.




Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración de Creaciones Literarias: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán sobre diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, utilizando recursos disponibles en la biblioteca del aula y en línea. Se les pedirá que busquen ejemplos específicos de mitos, leyendas, fábulas, etc., especialmente aquellos que sean representativos de su comunidad o de un lugar que les interese.



  • **Análisis e Intercamb