"Descubriendo nuestras emociones"
Elizabeth Alejandra López
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: "Descubriendo nuestras emociones"
Contexto:
Dirigido a alumnos de Preescolar 3º, de 3 a 6 años de edad, esta sesión tiene como objetivo principal que los estudiantes establezcan vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana. La metodología de Aprendizaje servicio se utilizará para abordar el problema de la convivencia, promoviendo una inclusión efectiva y el desarrollo del pensamiento crítico.
Duración:
45 minutos
Objetivo (PDA):
Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (10 minutos)
- Actividad de bienvenida: Inicio con un círculo de saludos donde cada niño dice cómo se siente hoy, utilizando tarjetas de emociones para expresar sus sentimientos.
- Breve plática: Explicación sencilla sobre qué son las emociones y cómo todos las experimentamos en diferentes situaciones.
Actividad Principal (25 minutos)
- Rincón de las emociones: Se creará una zona en el aula con diferentes estaciones que representan emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa). Los niños explorarán las estaciones, con actividades diseñadas para reconocer y expresar dichas emociones. Ejemplo: en la estación de "alegría", pueden dibujar algo que los haga felices.
- Juego de roles: En pequeños grupos, los niños representarán mini historias donde se muestran diferentes emociones, y los demás deberán adivinar qué emoción se está representando. Esto fomentará la empatía y el reconocimiento de las emociones en otros.
Cierre (10 minutos)