Descubriendo el mundo a través de las figuras geométricas

jacqueline Yesenia Gonzalez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descubriendo el mundo a través de las figuras geométricas


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Matemáticas y Artes
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma, número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos necesarios:



  • Tangram para cada alumno.

  • Hojas blancas y de colores.

  • Lápices, colores y reglas.

  • Imágenes de animales, plantas y objetos formados por figuras geométricas.


Desarrollo de la sesión:


Introducción (10 minutos):



  • Inicio lúdico: Comenzaremos con un breve juego donde los niños deberán adivinar qué animal, planta u objeto estoy describiendo, basándome en las figuras geométricas que lo componen. Por ejemplo, "Es un animal que vive en el jardín y su cuerpo parece un círculo".

  • Conectar conocimientos previos: Preguntar a los niños si pueden nombrar algunas figuras geométricas y dónde las han visto en su entorno.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y manipulación: Distribuir los tangrams y permitir a los niños explorar libremente las figuras, preguntándoles qué figuras pueden identificar.

  2. Construcción guiada: Mostrar las imágenes de animales, plantas y objetos y pedir a los niños que, usando su tangram, intenten recrearlas.

  3. Diálogo y descripción: En pequeños grupos, los niños presentarán sus creaciones, describiendo las figuras utilizadas, cuántos lados y v