Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA)

Que el alumno explore sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo, atendiendo al problema de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

• Breve plática introductoria: El docente iniciará la sesión conversando con los alumnos sobre cómo cada persona es única y tiene diferentes maneras de ser, pensar, actuar y relacionarse con los demás. Se utilizarán ejemplos cotidianos adecuados a su edad, como preferencias en juegos, comidas, actividades, etc.

  
  



• Video motivacional corto (3 minutos): Se mostrará un video que ilustre diversas formas de ser y actuar de niños de su edad, destacando la importancia de respetar y valorar las diferencias.

  
  

2. Actividad Principal (25 minutos)

• "El Zapato en el Otro Pie": Los alumnos participarán en una actividad donde se pondrán literalmente en los zapatos de otro compañero. Cada alumno intercambiará un zapato con un compañero y, caminando con un zapato de cada par, reflexionarán sobre cómo se siente "estar en los zapatos de otro", promoviendo la empatía.

  
  



• Diálogo reflexivo: Después de la actividad, se formarán círculos de diálogo donde los alumnos compartirán cómo se sintieron, qué pensaron al realizar la actividad y cómo creen que se sienten los demás cuando son incluidos o excluidos.