Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.

Antony Lezama
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde notas informativas en soportes impresos o electrónicos, como periódico mural, boletín comunitario, blogs, portales de internet.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 de 2: "Nuestros primeros pasos hacia grandes comunicadores"


Nivel Educativo: Primaria 2º (6 a 8 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprendan a difundir notas informativas en soportes impresos o electrónicos, tales como periódico mural, boletín comunitario, blogs, portales de internet, promoviendo así una convivencia armónica dentro y fuera de la escuela.




Metodología:


Esta sesión utiliza la metodología de Proyecto Comunitario, integrando un enfoque de Inclusión y de Pensamiento Crítico. Se fomentará el trabajo en equipo, el respeto por las ideas ajenas y la responsabilidad al compartir información.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Calentamiento de Imaginación: El docente inicia la clase con la pregunta mágica: "¿Qué noticia te gustaría compartir con todo el mundo?" Los alumnos, por turnos, comparten sus respuestas.

  2. Introducción al Tema: Breve explicación sobre qué es una nota informativa y su importancia en la comunidad.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lluvia de Ideas en Equipo: Los alumnos se dividen en pequeños grupos y piensan en noticias que ocurren en la escuela o en su comunidad. Se promueve una actitud inclusiva, asegurándose de que cada niño participe y sus ideas sean escuchadas.

  2. Estructura de una Nota: Explicación simple de los elementos que componen una nota informativa (título, quién, qué, cuándo, dónde).

  3. Creación de Bocetos: Cada equipo elige una noticia de su lista y crea un boceto de cómo se vería en un periódico mural o un blog. Se incentiva el pensamiento crítico sobre cómo su noticia afecta la convivencia en la escuela o