Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para expresarse mediante el juego.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y promoción del diálogo igualitario

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles que trabajarán en grupo para desarrollar habilidades de comunicación oral.


• Realizar una actividad de presentación en la que cada estudiante tenga la oportunidad de hablar y expresar sus gustos, emociones y necesidades.


• Fomentar el respeto y la escucha activa entre los estudiantes, promoviendo un diálogo igualitario.

Sesión 2: Juego de roles y teatro de títeres

• Introducir el juego de roles y el teatro de títeres como herramientas para expresarse y comunicarse.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles roles para representar diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Cada grupo realizará una pequeña obra de teatro utilizando títeres para expresar sus emociones, necesidades y gustos.


• Al finalizar, se realizará una reflexión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas.

Sesión 3: Cuenta cuentos y expresión artística

• Invitar a un cuentacuentos a la clase para que narre una historia relacionada con la temática del proyecto.


• Después de la narración, los alumnos realizarán una actividad de expresión artística, como dibujo o pintura, en la que representarán una escena de la historia y la compartirán con el re