Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Tercero de Secundaria

Asignatura: Artes

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago educativo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización: Se iniciará la clase con una breve presentación multimedia que muestre distintas expresiones de arte alrededor del mundo, incluyendo algunas indígenas y locales de México, con el fin de ilustrar la diversidad artística. Posteriormente, se formularán preguntas como: “¿Qué emociones te provocan estas obras?”, “¿Puedes identificar elementos culturales en ellas?” para fomentar la reflexión y el diálogo.

Objetivo de la Actividad: Concientizar a los estudiantes sobre la diversidad cultural expresada a través del arte y motivarlos a explorar su propia creatividad.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Experimentación: Los alumnos, divididos en equipos, elegirán un lenguaje artístico (pintura, música, danza, teatro, etc.) y una cultura o país que les interese. La tarea será investigar brevemente (usando libros de la biblioteca, internet y otros recursos) cómo ese lenguaje artístico se manifiesta en la cultura seleccionada. Con base en su investigación, los equipos deberán crear un pequeño e