El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Miroslava Adara Gonzalez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación inicial con los alumnos.

    • Presentación del tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

    • Planteamiento del problema de convivencia en la escuela: "En mi escuela los alumnos no se llevan bien entre ellos y practican 'cutting'".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura de un texto corto en inglés sobre la importancia de la convivencia escolar y el respeto entre los estudiantes.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo mejorar la convivencia en la escuela.

    • Explicación de vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés.

    • Realización de actividades lúdicas para practicar la expresión de emociones en inglés, como juegos de roles o dramatizaciones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar y entender las emociones en el contexto escolar.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones de convivencia positiva en la escuela.




Sesión 2: Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

    • Conversación sobre los ejemplos de convivencia positiva encontrados.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Pr