Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interpretación de la Información a través de Medidas de Tendencia Central y de Dispersión

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración Total de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno identificará tendencias en los datos, centrándose en sus valores representativos (medias de tendencia central) y sus variaciones (medidas de dispersión), para aplicar este conocimiento en el contexto del cuidado del ambiente.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Se inicia la sesión con una dinámica llamada "¿Qué tanto contaminamos?". Los estudiantes estimarán la cantidad de basura que creen que produce una persona en un día en su hogar. Esta actividad busca sensibilizar a los estudiantes sobre la problemática ambiental relacionada con la generación de residuos.

  
  



• Presentación del Objetivo: Se comunicará a los alumnos el objetivo de la sesión, explicando cómo mediante el estudio de las medidas de tendencia central y de dispersión, podrán interpretar conjuntos de datos relacionados con el cuidado del ambiente.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Guiada: Se dividirá la clase en equipos. Cada equipo recibirá un conjunto de datos relacionados con el cuidado del ambiente (por ejemplo, cantidades de reciclaje recogido en la comunidad, niveles de contaminación en diferentes áreas, consumo de agua en hogares, etc.). Los alumnos, con la guía del maestro, calcularán la media, mediana, moda y el rango de sus datos.

  
  



• Análisis Crítico: Una vez obtenidas las medidas, se promoverá un debate sobre qué nos dicen estos números respecto al cuidado del ambiente. Se motivará