Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1° de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Solicitar a los alumnos que formen un círculo y uno por uno digan su nombre.
   
   
   • Lluvia de ideas: Preguntar qué saben sobre los nombres, sus significados, si conocen el de sus compañeros, si hay alguno que les parezca especial o raro.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Nombres Propios: Los alumnos buscarán en libros de la biblioteca de aula (o textos proporcionados) nombres propios, identificando aquellos que sean más largos o cortos que el suyo, que empiecen o terminen con la misma letra, etc.
   
   
   • Actividad "Mi Nombre y Yo": Cada alumno escribirá su nombre en una hoja grande. A su alrededor, escribirán nombres encontrados que cumplan con las características mencionadas anteriormente. Se promoverá el uso de decoraciones, dibujos o colores para hacer la actividad más atractiva y significativa.
   
   
   • Reflexión Grupal: Se compartirán algunos nombres y se dialogará sobre las diferencias, similitudes y la importancia de respetar y valorar todos los nombres en su diversidad cultural y lingüística.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • **Creación