Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación emotiva: Comenzaremos la clase con una ronda para presentarnos por nombre, utilizando una pelota que iremos pasando para que cada uno diga su nombre al grupo. Esto ayudará a crear un ambiente cálido y de confianza.

   
   



2. Introducción al proyecto: Explicar brevemente el proyecto comunitario en el que trabajaremos durante las próximas cinco sesiones. Se enfatizará la importancia de nuestros nombres, cómo nos identifican, y cómo a través de ellos podemos conocer más sobre nuestras raíces y cultura.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de exploración: Los alumnos caminarán por el salón, donde habrá diferentes nombres pegados en las paredes (asegurándose de incluir nombres de diversas longitudes y que empiecen o terminen con diferentes letras). Se les pedirá que busquen un nombre que sea más largo que el suyo, uno más corto, uno que comience o termine con la misma letra que el suyo y uno que tenga sus mismas iniciales. Esta actividad ayudará a los alumnos a familiarizarse con las letras y la longitud de las palabras.

   
   



2. Lectura compartida: S