Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Seres Vivos y los Fenómenos Naturales

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques Transversales: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar: Trabajo en Equipo

Desarrollo de la Sesión:

1. Actividad Inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y Motivación: Breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza.
   
   
   • Activación de Conocimientos Previos: Planteamiento de preguntas abiertas sobre los fenómenos naturales que conocen o han experimentado, como "¿Han visto llover muy fuerte alguna vez? ¿O cómo se forma un arcoíris?".
   
   
   
   



2. Exploración e Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Rotación por Estaciones: Se dividirá el grupo en equipos pequeños. Cada equipo rotará por estaciones (cada una representando un fenómeno natural diferente: volcán, nieve, cascada, granizo, eclipse). En cada estación, habrá materiales visuales y táctiles (fotos, maquetas sencillas, videos cortos) para que exploren y hagan preguntas.
   
   
   • Guía de Observación: A cada equipo se le proporcionará una guía con preguntas específicas para cada estación, promoviendo el uso de sus sentidos y la curiosidad.
   
   
   
   



3. Construcción y Reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Recopilación de Ideas: Después de la rotación, cada equipo selecciona