Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Curso: Preescolar 2º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): El alumno manifestará oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se dará a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinario a atender: Ausentismo

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Inicio con un círculo de conversación donde los niños compartirán cómo se sienten ese día, usando tarjetas con emoticones para facilitar la expresión de emociones. Esta actividad promueve la empatía y el reconocimiento de la diversidad emocional en el aula.
   
   
   • Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de comunicarnos, cómo nuestras palabras pueden construir una comunidad más fuerte y cómo podemos ayudar a nuestros amigos que no están con nosotros a sentirse parte de nuestro grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dinámica "Mi emoción y yo": Los alumnos, a través de dibujos y gestos, expresarán una emoción y compartirán una pequeña historia sobre cuándo sintieron esa emoción, promoviendo el uso de un lenguaje claro y la identificación de emociones propias y de otros.
   
   
   • El árbol de las ideas: En un gran papel en forma de árbol, cada niño pegará una hoja de papel con una idea o solución para que los amigos ausente