Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando la Combinación de Realidad y Fantasía en Nuestro Entorno

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Explora diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas, promoviendo el trabajo en equipo y la igualdad de género.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques:

• Artes y experiencias estéticas.


• Igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Introducción al tema: Comenzaremos con una plática corta sobre cómo a veces lo que vemos y vivimos se mezcla con mundos imaginarios, creando nuevas formas de arte y expresión que nos dan identidad y sentido de pertenencia. Se mencionarán ejemplos de elementos culturales que combinan realidad y fantasía, como el Día de Muertos en México.


2. Presentación del Proyecto: Se les explicará que, trabajando en equipo, crearán una representación artística que combine elementos reales y fantasiosos de su entorno, utilizando colores y formas para expresar ideas y emociones.

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de Equipos:
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos mixtos de 4 a 5 miembros, fomentando la igualdad de género y la inclusión. Se promoverá que cada equipo tenga un balance equitativo de niñas y niños.
   
   
   
   


2. Lluvia de Ideas:
   
   
   • Cada equipo realizará una lluvia de ideas sobre los elementos simbólicos de su entorno que podrían combinar realidad y fantasía. Se fomentará la discusión sobre cómo estos elementos pueden reflejar la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   
   


3. Esbozo del Proyecto:
   
   
   • Con bas