Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA):

Al término de la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Pensamiento crítico.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Contenidos:

• Escritura de nombres propios y de personas del entorno en la lengua materna.


• Reconocimiento de la importancia de la escritura para expresar identidad y pertenencia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia durante la sesión.
   
   
   • Breve diálogo sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos: "¿Sabes lo especial que es tu nombre? ¿Conoces el significado o por qué tus padres te lo dieron?".
   
   
   • Introducción al objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Nombres Propios: A través de un círculo de conversación, cada estudiante compartirá el origen y significado de su nombre, si lo conoce. Esta actividad busca fomentar el respeto por las historias personales y la diversidad cultural.
   
   
   • Práctica de Escritura: Los alumnos practicarán la escritura de sus nombres y apellidos en una plantilla diseñada con líneas punteadas para guiar la correcta escritura de letras. Progresivamente, se les pedirá que escriban los nombres de sus compañeros, familiares y personas de su entorno.
   
   
   • **Proyecto Co