Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Ana laura Martínez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas y Convivencia en Preescolar


I. Datos Generales



  • Nivel Educativo: Preescolar 3º

  • Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

  • Duración de la Sesión: 45 minutos

  • Metodología: Proyecto Comunitario

  • Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

  • Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


II. Desarrollo de la Sesión


Inicio:



  • Duración: 10 minutos

  • Actividad:

    1. Saludo y formación de un círculo con todos los participantes.

    2. Diálogo breve sobre qué cosas les gusta dibujar y escribir.

    3. Introducción al tema: Explicar que hoy aprenderemos a usar nuestros dibujos y algunas letras para crear mensajes especiales para nuestros amigos y familiares.




Desarrollo:



  • Duración: 25 minutos

  • Actividad:

    1. Presentación del proyecto: "Cartas de Amistad". Se explica que se crearán cartas usando dibujos y escritura para fomentar la buena convivencia.

    2. Taller de reconocimiento de nombres y palabras clave: se les muestra tarjetas con nombres y palabras importantes para el tema de convivencia, como "amistad", "paz", "juntos".

    3. Creación de las cartas: los niños elegirán a quién dirigir su carta, la decorarán con dibujos y tratarán de escribir el nombre del destinatario y algunas de las palabras clave vistas.

    4. Reflexión grupal sobre cómo nuestras palabras y dibujos pueden hacer sentir bien a los demás y ayudar a tener una mejor convivencia.




Cierre:



  • Duración: 10 minutos

  • Actividad:

    1. Exposición de las cartas en el aula para qu