Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Introducción (10 minutos)

Inicio la clase con un cuento breve sobre la convivencia, enfatizando su importancia en la comunidad y cómo ha evolucionado desde el pasado hasta el presente. Utilizo lenguaje sencillo y ejemplos relacionados con su entorno para facilitar la comprensión y estimular su interés. Invito a los alumnos a compartir sus experiencias de convivencia en la escuela, en casa y en su comunidad, fomentando un ambiente de respeto e inclusión.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: En grupos mixtos, los alumnos crearán una línea del tiempo que muestre los cambios en la convivencia en su comunidad desde el pasado hasta el presente. Se les proporcionarán materiales como cartulinas, marcadores y revistas para recortar. Esta actividad promoverá la igualdad de género al asegurar que las contribuciones de las niñas y los niños sean valoradas por igual y que se destaquen ejemplos de personajes de ambos géneros en los sucesos narrados.

Actividad 2: Cada grupo seleccionará un suceso de la línea del tiempo y lo narrará de manera creativa, pudiendo ser a través de un pequeño teatro, un relato ilustrado o una narración digital, usando tabletas o computadoras. Se alentará a los alumnos a utilizar diversos estilos y recursos narrativos como diálogos, descripciones y secuencias