Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Asignatura: Artes
Nivel Educativo: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.
Objetivo (PDA): Presenta una creación artística en la que experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas
Atención Interdisciplinar: Violencia

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema y Objetivos:

   
   
   
   
   • Breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la inclusión de personas con discapacidad.
   
   
   • Explicar cómo el arte puede ser un medio para combatir la violencia y promover una cultura de paz e inclusión.
   
   
   
   



2. Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan experiencias o conocimientos previos sobre sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
   
   
   • Presentación de ejemplos de arte creado por o para personas con discapacidad, destacando cómo estos trabajos contribuyen a una sociedad más inclusiva.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Material y Técnicas:
   
   
   • Presentación de diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (lenguaje de señas, pictogramas, Braille, entre otros) y cómo se pueden emplear en la creación artística.
   
   
   • Actividad grupal para experimentar con estos sistemas, creando pequeñas obras de arte (dibujo, poesía visual, etc.) que en