Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Procesos Creativos y Comunicación Dialógica

Asignatura: Artes
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que el alumno presente al público una propuesta artística que, mediante la expresión respetuosa y empática hacia la diversidad, sensibilice a la comunidad sobre la importancia del diálogo para erradicar la violencia.

Inicio (15 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciaremos con una actividad de lluvia de ideas, donde los alumnos compartan qué tipos de violencia conocen y cómo creen que afectan a su comunidad. Esto se hará en pequeños grupos para fomentar la participación y luego se compartirá con el resto de la clase.

  
  



• Contextualización: Breve exposición sobre cómo el arte y la cultura han sido históricamente vehículos para el cambio social, destacando ejemplos relevantes adaptados a su edad, como canciones de protesta o murales urbanos con mensajes de paz.

  
  



• Presentación del proyecto: Se explicará que, como parte de un Proyecto comunitario interdisciplinario, crearán una propuesta artística (puede ser una obra plástica, una pieza musical, un cortometraje, etc.) que fomente el diálogo y la empatía para erradicar expresiones de violencia en su entorno.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos interdisciplinarios, tomando en cuenta sus intereses y habilidades artísticas. Cada equipo discutirá y elegirá un enfoque particular sobre el tema de la violencia para desarrollar su proyecto.

  
  



• Taller de ideas: En sus equipos, los estudiantes utilizarán técnicas de lluvia de ideas par