Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
JENIFER VILLA- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Identidades a Través del Arte
Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y representen aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los niños al espacio de aprendizaje.
- Dinámica breve de presentación donde cada niño dice su nombre y una cosa que le guste hacer, utilizando un gesto o movimiento.
- Introducción al tema: Explicar de forma sencilla cómo cada persona es única y tiene características que nos hacen especiales, como nuestros gustos, lo que nos hace felices y cómo lo expresamos.
Desarrollo (25 minutos):
Lectura breve: Leeremos juntos un cuento corto sobre niños de diversas partes del mundo expresando sus identidades a través del arte. Se hará énfasis en las palabras y frases clave para reforzar la lectoescritura.
Discusión guiada: Preguntas como "¿Qué formas, colores o movimientos te hacen pensar en ti?" o "¿Cómo expresarías lo que te gusta a través de un dibujo o un baile?" para fomentar la reflexión y la participación.
Actividad Artística: Los niños elegirán el medio con el que se sientan más cómodos para expresar un aspecto de su identidad. Podrá ser un dibujo, una pequeña coreografía, una escultura de plastilina, o una combinación de sonidos con instrumentos musicales sencillos. Se guiará a lo