Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de sesión para trabajar en Comunidad sobre el contenido: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Grado: Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Presentación y sensibilización

• Descripción: Mediante una charla introductoria, el docente introducirá el tema enfocándose en cómo la percepción estética de nuestro entorno puede variar enormemente, dependiendo de factores culturales, personales y emocionales. Se utilizarán imágenes de distintas manifestaciones culturales y artísticas (pintura, música, danza, etc.) que ejemplifiquen las categorías estéticas a trabajar. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo algunos de estos ejemplos pueden interpretarse de manera diferente dependiendo del contexto cultural.

  
  



• Recursos: Presentación digital (PowerPoint, Prezi, etc.) con imágenes de manifestaciones culturales y artísticas variadas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploración y análisis

• Descripción: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará la tarea de seleccionar una manifestación cultural o artística de su interés (puede ser loc