Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interculturalidad y Sustentabilidad en las Culturas Originarias

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar planetario, comprometiéndose a respetar los ecosistemas, actuando con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo a su preservación mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas para contribuir al consumo sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a abordar: El deterioro de los ecosistemas debido a acciones humanas y cómo, a través de la interculturalidad y la sustentabilidad, podemos aprender de los pueblos originarios para vivir en armonía con nuestro entorno.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los pueblos originarios de México y cómo creen que se relacionan con la naturaleza.


• Presentación del problema: Mostrar imágenes o un breve video sobre los efectos negativos de la actividad humana en la naturaleza y cómo ciertas prácticas de pueblos originarios promueven la sustentabilidad.

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo investigará sobre un pueblo originario específico de México y sus prácticas sustentables (ej., la milpa, captación de agua de lluvia, técnicas de pesca sustentable, etc.).


• Reflexión grupal: Guiar una discusión sobre cómo estas prácticas pueden inspirarnos a vivir de manera más sost