Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: Iniciar la sesión con un saludo cordial y la presentación del tema a trabajar: narración de sucesos autobiográficos. Explicar brevemente qué es un texto autobiográfico.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si han leído algún texto autobiográfico o si conocen algún personaje famoso que haya escrito sobre su vida. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la metodología de Proyecto Comunitario: Explicar que trabajarán en un proyecto donde compartirán historias personales, resaltando la importancia de la diversidad cultural y el respeto entre compañeros. Cada alumno será encargado de documentar un suceso autobiográfico, prestando atención a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

   
   



2. Lectura guiada: Seleccionar un texto autobiográfico breve adecuado para su edad. Leer en voz alta mientras se pide a los alumnos que identifiquen y subrayen (si es posible) las partes donde se mencionen sucesos en una secuencia temporal, eventos que ocurrieron al mismo tiempo y la duración de algunos eventos.

   
   



3. Discusión grupal: Formar grupos pequeños para discutir sobre lo que identificaron en la lectura y cómo se relaciona con sus propias experiencias. Fomentar la partic