Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Maura Santiago
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Descubriendo juntos alimentos y bebidas saludables"


Grado: Preescolar 1º
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifique aquellos que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.



Enfoque Pedagógico: Aprendizaje Servicio, Vida Saludable, Pensamiento Crítico



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: El docente iniciará con una ronda de preguntas dirigidas a los niños sobre qué alimentos y bebidas consumieron el día anterior. Esta actividad tiene como fin activar conocimientos previos y generar interés.

    • Introducción del objetivo de la sesión: Se les explicará de manera sencilla y con ejemplos tangibles (utilizando frutas, verduras, cajas de jugo, botellas de agua, etc.) la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables y cómo estos forman parte de nuestras costumbres familiares.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad "Mi comida saludable favorita": Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos, donde con ayuda de imágenes de alimentos, deberán crear un plato con sus "comidas saludables favoritas" y explicar por qué lo eligieron, fomentando el pensamiento crítico y la expresión oral.

    • El juego de las elecciones: A través de un juego interactivo, se presentarán a los niños distintos pares de alimentos o bebidas (saludables vs no saludables), y deberán escoger cuál consideran más beneficioso para su salud, justificando su elección. Este ejercicio busca desar