Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo, atendiendo al mismo tiempo el problema de disciplina.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles de manera breve y sencilla lo que haremos hoy, destacando la importancia del respeto y la cooperación durante la clase.
   
   
   • Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramiento suaves, guiando a los niños para que imiten los movimientos de diferentes animales (como la jirafa, al estirarse para alcanzar las hojas, o el gato, al arquear su espalda), promoviendo así la conciencia sobre su propio cuerpo y el espacio.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de movimientos en diferentes espacios: Usando música y señalizaciones en el suelo (círculos, cuadrados, líneas), invitar a los niños a moverse libremente por el espacio siguiendo las señales, por ejemplo: "salta como un conejo hacia los círculos" o "camina como un cangrejo por las líneas".
     
     
     • Individual: Cada niño explora movimientos como rodar, saltar, gatear.
     
     
     • En parejas: Practican el equilibrio y la coordinación, como sostenerse de las manos y caminar en línea recta.
     
     
     • En colectivo: Formar un gran círculo y realizar una ronda, donde