Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Reconocimiento de Ideas o Emociones en Manifestaciones Culturales y Artísticas

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Integración Interdisciplinar: Atender al problema de Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Preguntar a los niños cómo se sienten hoy y si conocen alguna canción, dibujo, baile o historia de su comunidad.


• Breve plática sobre la importancia de las diferentes formas de expresión artística y cultural, y cómo estas nos ayudan a compartir nuestras ideas y emociones.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Artística y Cultural (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de fotografías de murales de la comunidad, videos cortos de danzas locales y audición de música regional. Utilizar recursos visuales y sonoros adecuados para su edad.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que expresen qué colores, formas, movimientos y sonidos observan y cómo estos los hacen sentir.
   
   
   
   



2. Actividad Creativa (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los niños a expresar, a través de dibujos o movimientos corporales, las emociones e ideas que les generaron las manifestaciones artísticas previamente exploradas.
   
   
   • Fomentar la convivencia y el respeto entre los alumnos al compartir sus creaciones, dest