"Nuestros Nombres, Nuestra Identidad"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Nuestros Nombres, Nuestra Identidad"

Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar Atendido: Convivencia
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Presentación. El maestro da la bienvenida a los alumnos y realiza una breve actividad de integración donde cada uno dice su nombre y algo que les guste mucho.


2. Motivación. Se cuenta una historia corta sobre la importancia de los nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad y nos conectan con los demás.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Nombres Propios. Se les pide a los niños que escriban en un papel su nombre y apellido. Posteriormente, se les invita a escribir los nombres de sus compañeros, amigos, y familiares en tarjetas distintas.


2. Creación de un "Árbol de Nombres". En un mural grande, se dibuja un árbol que representará el árbol de la convivencia de la clase. Cada alumno pegará las tarjetas con los nombres alrededor del árbol, creando ramas de conexiones entre ellos, sus familias y la comunidad escolar.


3. Diálogo Colectivo. Se abre un espacio para que los alumnos compartan cómo se sienten al ver su nombre y los de los demás en el árbol, resaltando la importancia de respetar y valorar a cada persona.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión Grupal. Se reflexiona sobre cómo la inclusión y la convivenc