Materiales, procesos técnicos y comunidad

ANGELICA LOPEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de los materiales y los procesos técnicos en distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  2. Lluvia de ideas sobre el uso y transformación de los materiales en su comunidad.

  3. Realización de un diagnóstico inicial sobre las áreas verdes de la escuela y su entorno.

  4. Formación de equipos de trabajo y asignación de roles para la próxima sesión.


Sesión 2: Investigación y análisis de procesos técnicos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar y analizar los procesos técnicos utilizados en distintas comunidades para el cuidado de las áreas verdes.


Actividades:



  1. Presentación de los equipos de trabajo y los roles asignados.

  2. Investigación en internet, libros o entrevistas a expertos sobre los procesos técnicos utilizados en el cuidado de las áreas verdes.

  3. Análisis de la información recopilada y elaboración de un informe preliminar.

  4. Puesta en común de los hallazgos y discusión grupal.


Sesión 3: Diseño de estrategias de mejora (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de diseñar estrategias para mejorar las áreas verdes de la escuela y su entorno, considerando los procesos técnicos aprendidos.


Actividades:



  1. Presentación de los informes preliminares por parte de cada equipo.

  2. Discusión grupal sobre las estrategias más adecuadas para mejorar las áreas verdes.

  3. Diseño de un plan de acción que incluya las estrategias seleccionadas.

  4. Elaboración de un mapa