Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Dirigido a: Alumnos de 4º de Primaria (8 a 10 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Integración Interdisciplinar: Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles brevemente el objetivo de la sesión.
   
   
   • Realizar un juego rápido de presentación que promueva el trabajo en equipo. Por ejemplo, cada estudiante dice su nombre acompañado de un adjetivo que rime (Ana Banana, Luis Confundido).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al tema (5 minutos): Explicar qué son los poemas, canciones y juegos de palabras, mencionando algunas características básicas y ejemplos adecuados a su edad.
   
   
   • Lectura en grupo (10 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles diferentes poemas y canciones cortas para leer. En este paso, cada grupo leerá y discutirá el significado de lo leído, guiados por preguntas como: ¿De qué trata? ¿Cómo te hace sentir? ¿Qué palabras o frases llaman tu atención?
   
   
   • Creación colaborativa (10 minutos): Cada grupo creará un breve poema, canción o juego de palabras, inspirado en los temas tratados. Se promoverá el trabajo en equipo, enfocando en cómo cada miembro aporta ideas y cómo se pueden combinar para crear algo nuevo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá su c