La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia, 2º de Secundaria (12-15 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno indague acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema y Objetivo: Iniciar la clase con la pregunta ¿Cómo creen que era la organización política y social de los pueblos mesoamericanos antes de la llegada de los españoles? Permitir que los alumnos compartan sus ideas para crear interés y activar conocimientos previos.

   
   



2. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Explicar que van a investigar, en equipos, las tensiones y alianzas políticas de los señoríos mesoamericanos, identificando cómo estas dinámicas pudieron influir en la facilidad con que los españoles establecieron su dominación.

   
   



3. Formación de Equipos y Asignación de Roles: Organizar a los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes. Asignar roles como investigador, historiador, geógrafo, y analista político para fomentar la responsabilidad individual dentro del trabajo en equipo.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

4. Investigación y Análisis: Cada equipo utilizará libros de texto, artículos en línea recomendados, y otros recursos para investigar sobre los señoríos mesoamericanos, con énfasis en el conflicto, las alianzas, y la organización política y social. Deberán tomar notas de los puntos clave para su análisis.

   
   



5. Discusión en Equipo: Con la información recabada, cada equipo discutir