Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa
Nivel Educativo: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Contexto Sociocultural y problema a abordar: Inseguridad

Introducción (10 minutos):
Inicio la sesión con una conversación grupal sentados en círculo. Les preguntaré a los niños y niñas si alguna vez han tenido que contar cosas, como juguetes o crayones, y para qué creen que nos sirve saber contar. Se enfatizará cómo el conocimiento de los números nos ayuda en nuestra vida diaria, introduciendo la idea de usar los números para sentirnos seguros en nuestro entorno, como contar las salidas en un lugar o el número de personas con quienes vamos.

Desarrollo (25 minutos):

• Indagación y Descubrimiento (10 minutos): Los niños y niñas explorarán el aula en pequeños grupos, buscando objetos numéricos (números en relojes, libros, en las paredes, etc.). Cada grupo tendrá la misión de encontrar y contar objetos específicos, guiados por pistas que les proporcionaré para fomentar la inclusión y participación de todos.

  
  



• Actividad Interdisciplinaria (15 minutos): Con los objetos y números encontrados, realizaremos un juego que simule un mercado. En este, los niños y niñas podrán "comprar" y "vender" sus objetos usando números. Integraremos la problemática de la inseguridad al enseñarles a realizar transacciones seguras, como contar correctamente el cambio y verificar la cantidad de objetos "comprados" y "vendidos". Este juego no solo refuerza el uso de números, sino que también p