Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia del cálculo de perímetro y área en la vida cotidiana.
  
  
  • Presentar el problema interdisciplinar: la impuntualidad, mala administración educativa y peligros en la comunidad. Discutir cómo estos problemas pueden afectar a la comunidad y cómo el cálculo de perímetro y área puede contribuir a su solución.
  
  
  
  



• Exploración (20 minutos):

  
  
  
  
  • Proponer una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, calcular el perímetro y área de un patio de recreo.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material manipulativo (reglas, cintas métricas, retículas de cuadrados, etc.) para que puedan medir y calcular el perímetro y área de diferentes objetos y figuras geométricas.
  
  
  • Guiar a los alumnos en su exploración y fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
  
  
  
  



• Sistematización (15 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las experiencias de los grupos y promover la reflexión sobre el cálculo de perímetro y área.
  
  
  • Presentar las definiciones de perímetro y área, así como las fórmulas correspondientes.
  
  
  • Realizar ejercicios prácticos