Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Los Saberes Numéricos en Nuestro Entorno

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales, e interpreten los registros de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Problema Interdisciplinar: Disciplina

Enfoque: Pensamiento Crítico

Actividades:

Inicio (10 minutos)

1. Círculo de Conversación: Iniciar con un diálogo interactivo preguntando a los niños sobre diferentes cantidades que encuentran en su entorno diario (ej. ¿Cuántas ventanas hay en la sala?). Despertar el interés compartiendo ejemplos de cómo los números nos ayudan en la vida cotidiana, enfatizando la diversidad de contextos socioculturales.

   
   



2. Establecimiento de Normas de Convivencia: Breve charla sobre la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás durante la sesión, vinculando este diálogo con el valor de la disciplina en el aprendizaje.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada: Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán la misión de encontrar y contar objetos específicos dentro del aula (ej. libros, sillas). Se les animará a registrar sus hallazgos usando dibujos, símbolos personales y, en la medida de lo posible, numerales.

   
   



2. Construcción de Saberes: A cada grupo se le asignará un espacio en la pizarra para compartir sus hallazgos. Guiar a los niños para que expliquen cómo llegaron a sus resultados, fomentando el uso de símbolos y numerales. Promover el diálogo entre grupos para interpretar los registros de los demás, estimulando el reconocimiento y r