Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Derechos de Niñas y Niños para una Convivencia Pacífica

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración del Módulo: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno explique con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuche las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad, con énfasis en Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente inicia con una breve narración sobre un día en la vida de una niña y un niño donde se enfrentan a situaciones donde sus derechos no son respetados, utilizando ejemplos adecuados a su edad como no poder jugar, pintar o expresar sus ideas.
   
   
   • Posteriormente, pregunta a los alumnos si han vivido experiencias similares y cómo se sintieron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: A través de un cuento ilustrado, el docente presenta los derechos de las niñas y los niños, enfocándose en aquellos que promueven el bienestar integral y la convivencia pacífica, como el derecho a jugar, a la educación, a tener una familia y a ser escuchados.
   
   
   • Actividad 2: Divididos en pequeños grupos, los niños recibirán tarjetas con imágenes que representen estos derechos. Cada grupo elegirá una tarjeta y, con ayuda del docente, deberá inventar una pequeña historia donde ese derecho sea el protagonista.
   
   
   • Discusión Grupal: Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase, explicando qué derecho eligieron y por qué es importante. Se promoverá un ambiente de