Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos en el Marco de la Alimentación Saludable

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos planeen, escriban, revisen y corrijan textos donde describan, de manera lógica, procesos relacionados con la alimentación saludable con los que tienen cierta familiaridad, fomentando el pensamiento crítico y hábitos de vida saludable.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque interdisciplinar: Alimentación

Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Se iniciará con una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartirán qué alimentos consideran saludables y cuáles no, explicando brevemente el por qué.


• Presentación del Proyecto: Se explicará que trabajarán en un proyecto comunitario enfocado en la alimentación saludable, donde su primera tarea será describir personas, lugares, hechos y procesos relacionados con la temática.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Planeación: Los alumnos, en equipos, elegirán un proceso de la alimentación saludable que les sea familiar (por ejemplo, preparación de una ensalada, visitar el mercado para elegir frutas y verduras, etc.). Harán un esquema inicial sobre cómo describirían ese proceso.


• Escribir Descripciones: Guiados por una serie de preguntas generadoras (¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por qué?), cada equipo comenzará a redactar descripciones detalladas de su proceso seleccionado, asegurándose de incluir también descripciones de las