Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
ISLAS LOPEZ LEYDI- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 2: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Dirigido a: Alumnos de Primaria 2º (6 a 8 años de edad)
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 minutos):
- Saludo y breve introducción al tema del día: Hoy vamos a aprender a describir todo lo que nos rodea.
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si recuerdan algún lugar, objeto o ser vivo y cómo lo describirían.
Desarrollo (25 minutos):
Introducción al contenido (5 minutos): Explicación breve y sencilla sobre qué es describir y ejemplos de descripciones de objetos, seres vivos, personas y lugares.
Actividad 1: Observación y descripción (10 minutos): Los alumnos, divididos en pequeños grupos, elegirán un objeto de la clase para describirlo entre ellos (color, tamaño, forma, y para qué sirve). Cada grupo compartirá su descripción con la clase.
Actividad 2: Lluvia de ideas (10 minutos): Invitar a los alumnos a pensar en su lugar favorito (puede ser un parque, su casa, la escuela) y describirlo con ayuda del maestro, enfocando en los sentidos (qué ven, qué oyen, qué pueden tocar).
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de describir para compartir nuestras vivencias y conocer mejor nuestro entorno.
- Presentación de la tarea: Elegir un ser vivo o persona de su entorno, observa