Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

maynelly montiel
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Magnitudes en el Entorno Cotidiano


Nivel Educativo: Preescolar 3er grado
Duración: 45 minutos
Materia: Exploración del Medio
Objetivo (PDA): Que el alumno mida objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales a su alcance y explique por qué son apropiadas; representándolas de manera gráfica.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.
Enfoque Transversal: Convivencia y Pensamiento Crítico.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y Activación Previa: Saludo grupal, breve juego de presentación recordando nombres y alguna característica favorita de cada uno (favoreciendo la convivencia).

    • Introducción al tema: Platicar sobre actividades diarias en el hogar o la escuela donde se miden cosas (por ejemplo, usar un jarrón para ver cuánta agua cabe o comparar quién ha crecido más). Se les pregunta cómo creen que se pueden medir esas cosas sin usar regla o báscula.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada (Aprendizaje por Indagación): Dividir a los niños en equipos y proporcionarles diversos objetos (cintas, bloques, cucharas, botellas de agua pequeñas, etc.) y desafíos de medición (longitud de una mesa, peso de una mochila con libros, capacidad de una caja de juguetes, cuánto tiempo tardan en cantar su canción favorita).

    • Experimentación: Los niños deberán elegir qué objetos usarán como unidad de medida para cada desafío y realizar sus mediciones. Se promueve la discusión y el consenso en cada equipo sobre las razones de su elección.

    • Representación Gráfica: Cada equipo dibujará sus resultados y explicará al resto del grup