Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando Emociones a través del Arte y la Cultura

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Se da la bienvenida a los niños al rincón de arte y emociones. Se ambienta el aula con música suave de fondo para crear un entorno calmo y propicio para el diálogo.

   
   



2. Motivación: Se les pregunta a los niños cómo se sienten el día de hoy y si alguna vez una canción, dibujo o baile los ha hecho sentir de una manera especial. Se escuchan y validan todas las respuestas para fomentar la expresión de sentimientos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Exploración artística y cultural: Se introducen brevemente ejemplos de arte y manifestaciones culturales (pinturas, música, danza) adecuados para su edad, destacando cómo estas pueden representar diferentes emociones. Por ejemplo, mostrando imágenes coloridas para la alegría, o música suave para la calma.

   
   



4. Actividad "Mi Emoción-Arte": Se divide a los niños en pequeños grupos y se les invita a crear una obra de arte (dibujo, collage) o una pequeña coreografía que represente una emoción que hayan experimentado recientemente. Se anima a que compartan entre ellos lo que han creado y cómo esto los hace sentir.

   
   



5. Diálogo de convivencia: Se promueve un diálogo guiado sobre cómo nuestras expresiones artísticas y emociones nos ayudan a convivir mejor. Se pregunta