Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ale Mares
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Delegación de funciones y procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y entrada en materia.

    • Presentación del tema: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal".

    • Motivación: Proyectar imágenes de diferentes herramientas y máquinas y preguntar a los alumnos si conocen su función y cómo ayudan a satisfacer necesidades humanas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición teórica: Explicar el concepto de delegación de funciones y su relación con herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Desarrollo de actividades prácticas:

      • Dividir a los alumnos en grupos.

      • Asignar a cada grupo una herramienta, máquina o instrumento específico.

      • Cada grupo deberá investigar y describir la función de la herramienta asignada, su proceso de cambio técnico a lo largo de la historia y cómo ha contribuido a satisfacer necesidades humanas.

      • Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de la delegaci