La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar.

Temática Interdisciplinar: Rezago educativo.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema y Objetivo

   
   
   
   
   • El maestro dará una breve introducción sobre cómo el español puede servir como herramienta creativa para expresar y abordar las necesidades e intereses de nuestra comunidad, enfocándose en el rezago educativo. Se utilizarán imágenes y noticias recientes sobre este problema para hacer la conexión con la realidad de los alumnos.
   
   
   
   



2. Lluvia de Ideas

   
   
   
   
   • A través de una dinámica grupal, los alumnos compartirán ideas sobre las necesidades y problemas que perciben en su comunidad, poniendo especial atención en el ámbito educativo. Se motivará a todos los alumnos a participar, promoviendo un ambiente de inclusión.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Discusión
   
   
   • En equipos, los alumnos investigarán sobre el rezago educativo en su comunidad, usando recursos como internet, entrevistas cortas a compañeros o familiares, y reflexiones personales. Se incentivará el uso de diversas fuentes para obtener una visión amplia del problema.
   
   
   • Cada equipo discutirá sus halla