La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando la diversidad lingüística y sus expresiones

Duración: 50 minutos

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Inglés

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos y activación de conocimientos previos

• Descripción: Iniciaré la clase con una breve actividad de presentación en inglés, donde los alumnos deberán describirse a sí mismos utilizando vocabulario básico (nombre, edad, idioma que hablan en casa). Luego, formularé preguntas sencillas para activar sus conocimientos previos sobre las lenguas que conocen o han escuchado hablar en México y el mundo.


• Recursos: Tarjetas con preguntas de conversación.

Objetivo: Fomentar la confianza al hablar en inglés y reconocer el conocimiento previo de los estudiantes sobre la diversidad lingüística.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y expresión

• Descripción: Los estudiantes, organizados en equipos, recibirán la misión de investigar sobre una lengua específica presente en México (por ejemplo, náhuatl, maya, mixteco) y una del mundo (por ejemplo, mandarín, árabe, francés). Deberán encontrar información básica como el número de hablantes, regiones donde se habla, y algunas expresiones básicas o palabras en ambas lenguas. La información se presentará en inglés, utilizando el alfabeto y los números para data factual. Esta actividad busca integrar el inglés con el conocimiento de otras culturas lingüísticas, fomentand