Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Manifestaciones Culturales y Artísticas en la Diversidad

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de arranque: Iniciar con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartan qué saben sobre las culturas indígenas y afrodescendientes en México y en el mundo. Utilizar una pizarra para anotar sus respuestas y percepciones.

  
  



• Motivación y presentación del tema: Breve presentación con imágenes y música de diferentes grupos indígenas y afrodescendientes, mostrando sus manifestaciones artísticas y culturales. Seguido de una reflexión grupal sobre cómo estas expresiones culturales enriquecen nuestra sociedad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en Equipos mediante Proyecto Comunitario: Formación de equipos de 4 o 5 estudiantes. Cada equipo elegirá una manifestación cultural o artística de algún pueblo indígena o comunidad afrodescendiente, ya sea de México o de otra parte del mundo, para investigar y presentar. La investigación deberá incluir el origen, la historia, el significado cultural y la técnica artística utilizada. Además, deberán reflexionar sobre cómo esa manifestación artística puede contribuir a una mejor convivencia intercultural en su entorno.

  
  



• Interdisciplinariedad con el tema de Convivencia: Instruir a los alumnos para que, en su investigación, presten especial atención a cómo es