Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Fecha: [Fecha de la Sesión]

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar: Trabajo en Equipo

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Actividad Rompehielos: Realizar un círculo con los alumnos y compartir un poema corto o una estrofa de una canción conocida por ellos. Preguntarles qué les transmite y si conocen su significado.


• Presentación del Objetivo de Aprendizaje: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre cómo los poemas, canciones y juegos de palabras pueden tener distintos significados y cómo el contexto influye en ello.

Desarrollo (25 minutos):

• Lluvia de Ideas: Pedir a los estudiantes que mencionen sus poemas o canciones favoritas y qué les gusta de ellas. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Introducción a la Creación: Dividir a la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno un tema para crear un breve poema o estrofa de canción. Los temas pueden estar relacionados con la amistad, la naturaleza, los sueños, etc.


• Trabajo en Equipo: Mientras trabajan en sus creaciones, enfocarse en el trabajo en equipo, resaltando la importancia de escuchar las ideas de todos y construir juntos. Enfatizar el respeto y la inclusión.


• Pensamiento Crítico: Al finalizar, cada grupo compartirá su creación. Se discutirá cómo