Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Angeles Fernandez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía


Nivel Educativo: Primaria 6º Grado
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno promueva los valores familiares para la resolución de conflictos y el desarrollo personal, atendiendo al problema del acoso escolar o bullying, mediante un enfoque de pensamiento crítico e igualdad de género.


Metodología: Aprendizaje servicio


Contenidos:



  • Concepto de familia y su diversidad.

  • El papel de la familia en el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.

  • Resolución de conflictos familiares y escolares.

  • Prevención del acoso escolar desde la perspectiva familiar.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivos de la sesión.

    • Actividad rompehielos: "Mi familia ideal". Los alumnos dibujarán en una hoja lo que para ellos representa una familia ideal, resaltando aspectos de diversidad, respeto, igualdad y apoyo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Discusión guiada (10 minutos): Se formarán equipos, cada uno discutirá qué significa el sentido de pertenencia y la autonomía en el contexto familiar y cómo estos pueden ayudar a prevenir el acoso escolar. Se fomentará un diálogo inclusivo, resaltando la importancia de la igualdad de género.

    • Aprendizaje servicio (15 minutos): Creación de un "Plan de acción familiar". Los equipos desarrollarán un plan breve que detalle cómo las familias pueden contribuir a prevenir el acoso escolar, promoviendo el sentido de pertenencia, la autonomía, y la resolución de conflictos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación