Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Valoración de la Biodiversidad

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global, y la importancia de su conservación para una vida saludable.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de clase: Saludo y breve reflexión sobre la importancia de la naturaleza en nuestra vida diaria.


2. Presentación del tema: Introducir el concepto de biodiversidad utilizando imágenes y videos cortos que muestren la variedad de vida en la Tierra, desde la localidad del estudiante hasta el ámbito global.


3. Planteamiento del problema: Describir una situación problemática relacionada con la disminución de la biodiversidad en la localidad de los estudiantes debido a acciones no sustentables.

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en pequeños grupos (15 minutos): Los alumnos, divididos en grupos pequeños, investigarán sobre la biodiversidad en su localidad y cómo las acciones humanas pueden afectarla positiva o negativamente. Usarán recursos como libros, internet y entrevistas a familiares o comuneros.
   
   
   • Guía de investigación: Entregar a cada grupo una lista de preguntas guía para dirigir su investigación (¿Qué especies son endémicas de su localidad? ¿Cuáles están en peligro? ¿Qué acciones humanas perjudican o benefician a estas especies?).
   
   
   
   


2. Discusión en clase (10 minutos): Cada grupo compartirá sus